TIChers

 En esta actividad mejoraremos respuestas que nos de el propio chatgpt acerca de las siguientes preguntas: https://www.canva.com/design/DAF-LGcJFxo/T6SqJ6oXlgaMFn1A-Qt4xg/view?utm_content=DAF-LGcJFxo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor Roles: Administrador: Ángela Vilches García Comunicador: Isabel Pinto González  Evaluador: Tomás Raftery Carnicero Para  finalizar compartiremos el enlace de chatgpt y de las otras fuentes que hemos usado para realizar este trabajo: https://chat.openai.com/auth/login https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/11552/11983 https://doi.org/10.12795/pixelbit.84457

 Para ver lo que hemos aprendido de la competencia digital docente hemos creado un kahoot. Pincha en el siguiente enlace para hacerlo. https://create.kahoot.it/share/enter-kahoot-title/c2236d92-9097-4007-bb41-869c001ef501 Administrador: Tomás Raftery Analista evaluador:  Isabel Pinto González Comunicador: Ángela Vilches García

 Definición de conceptos:  Alfabetización información :  es capacidad para utilizar fuentes digitales de información, (Bawden (2002)) Alfabetización digital: es una competencia clave que aumenta tu crecimiento como persona, la participación en la comunidad, tu integración social y tu trabajo (la Comisión de las Comunidades Europeas) Alfabetización mediática: es la adquisición de la capacidad de juzgar y valorar la información que se encuentra en la red, además de hacer un uso conveniente de los dispositivos electrónicos. (Ministerio de Educación de Ontario, Canadá y Comunicar, 2007;2009)                  Diferencias y similitudes entre los distintos conceptos En suma, la alfabetización informacional se relaciona con la competencia para manejar información, la alfabetización mediática con la comprensión crítica de los medios, y la alfabetización digital con el uso efectivo de la tecnología para acceder y evaluar informaci...

 A continuación presentaremos la media de los resultados que hemos obtenido los miembros del equipo en un cuestionario de competencia digital.  Y además contestaremos a algunas cuestiones. MEDIA POR CATEGORIA  Área - compromiso profesional : B1 integrador (44,66%) Área - contenidos digitales: B1 integrador  (33,6%) Área - enseñanza y aprendizaje : B1 integrador (40%) Área - evolución y retroalimentación : B1 integrador  (42,34%) Área - empoderamiento del alumnado : B1 integrador  (43,34%) Área - facilitar la competencia del alumnado : B1 integrador  (38,67%) ¿CUÁLES SON LAS AREAS MEJOR Y PEOR VALORADAS DEL GRUPO? ¿PUEDES EXPLICARLAS? Las áreas mejores valoradas: Ángela Vilches:  Área 6- Facilitar la competencia del alumno (44%) Tomas Raftery:  Área 3- Enseñanza y aprendizaje (43%) Isabel Pinto: Área 1- Compromiso Digital (48%) Son las mejor valoradas debido a que son las que más estamos familiarizados debido al uso cotidiano, controlamos...